Алматы қаласы Білім басқармасының
«№17 жалпы білім беретін мектеп»
коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Қабылдау бөлімі:
+7 (727) 251-01-91
Есепші бөлімі
+7 (727) 234-02-82
eOtinish.kz
Нашар көрушілер
нұсқасы
» » "Кәсіби бағдармен танысу: Балаға мамандық таңдауға қалай көмектесуге болады". "Знакомство с профориентацией: как помочь ребенку выбрать профессию".
10
қазан
2025

"Кәсіби бағдармен танысу: Балаға мамандық таңдауға қалай көмектесуге болады". "Знакомство с профориентацией: как помочь ребенку выбрать профессию".

30 қыркүйекте мектепте ата аналарға арналған әңгіме өтті
"Кәсіби бағдармен танысу: Балаға мамандық таңдауға қалай көмектесуге болады".
  Ата — аналарға олар баланың жұмысқа деген көзқарасы байланысты болатын алғашқы тәлімгерлер екенін еске салды.
  Олар еңбек нарығының заманауи тенденцияларын және оқушылардың икемді дағдыларын дамытудың маңыздылығын талқылады.
  Олар атап өтті: баланың қызығушылығын сақтау маңызды, оның үміттерін таңдамау керек.
Практикалық бөлім сауалнама және талқылау түрінде өтті: ата-аналар балаларының мықты жақтарын атап өтіп, болашақ мамандықты таңдауға қалай көмектесуге болатынын ойлады.
  Төменгі жол: Мамандық таңдау-бұл баланың жеке жолы, бірақ ата-ананың қолдауы және отбасының мектеппен ынтымақтастығы оны саналы және табысты етеді.


30 сентября в школе состоялась беседа для родителей на тему
«Знакомство с профориентацией: как помочь ребёнку выбрать профессию».
  Родителям напомнили, что именно они — первые наставники, от которых зависит отношение ребёнка к труду.
  Обсудили современные тенденции рынка труда и важность развития гибких навыков у школьников.
  Подчеркнули: важно поддерживать интересы ребёнка, а не навязывать свои ожидания.
Практическая часть прошла в форме анкетирования и обсуждения: родители отметили сильные стороны своих детей и задумались о том, как помочь им в выборе будущей профессии.
  Итог: выбор профессии — это личный путь ребёнка, но родительская поддержка и сотрудничество семьи со школой делают его более осознанным и успешным.

Осы беттің QR-коды:
QR-код этой страницы: